Q1 : 現在到處都是美語機構,那莫比思美語和那些機構差別在哪?

A : 我們採用美國小學合格教材書籍,班級人數採用小班制教學,學年分級升制度,平均每天一個小時接觸美語課程

Q2 :莫比思美語和其他美語機構不同的教學特色有哪些?

A : 我們教學特在不同於其他美語美語教學系統,我們是以培養孩子第二個母語為教學目標,要孩子在學習後可以主動使用美語和外國人溝通,完整表達自己的想法,循序漸進有系統的將美語基礎一步一步奠定好,之後可用美語流暢表達讀書心得、旅遊感想、主題發表....等文章寫作

Q3 : 請問莫比思美語一班會招收多少位小朋友?

A : 莫比思美語採用小班制,每班最高上限只招收到15名,採用分級分班,不會因為成本考量,而將不同程度的學生在同一班,而不顧美語程度上的教學品質

Q4 : 請問莫比思美語採用什麼方法讓孩童學習美語的呢?

A : 每天學習一點點,每天進步一點點,美語程度在沒壓力下輕鬆的每天增加一點點,是我們孩子成功將美語變成第二個母語的秘密!孩子會不知不覺下發現他是簡單而輕鬆的學美語

Q5 : 請問莫比思美語主要教學的是什麼?

A : 先從奠定基礎的發音,慢慢循序漸進的學習美語閱讀與寫作是我們美語教學的主軸

Q6 : 每天一定要上美語課程嗎? 可以選擇天數上課嗎?

A : 我們每週上四天,每天一小時,每天都有一定的課程進行,所以希望孩童能不間斷的學習美語才能達到最佳的學習

Q7 : 為什麼莫比思美語要使用美國合格小學教材呢?

A : 使用美國合格小學教材,更可以讓學童更貼近美國學童學習的美語程度,也更可以是第二個母語得以發展更加完整

Q8 : 請問小班制和多人數班級有什麼不同的地方呢?

A : 採用小班制能將聽說讀寫四項能力均衡發展,小班制可以讓老師更能掌握學生學習狀況、也更容易掌控班上秩序,讓每一位學生都有充分的時間與老師面對面交流,和同儕進行互動練習

Q9 : 請問莫比思美語老師會用什麼方法和學生互動呢?

A : 成功的教師管理,培養孩子積極學習態度、課堂上誠實表現、學習上自我負責。讓孩子每天在寶貴的課堂時間內,可以將學習效能發揮到最好,正確的親師親子互動合作是學習美語過程中最佳輔助關係

Q10 : 請問莫比思美語對孩童學習美語的階段課程編排?

A :初級先從奠定扎實的美語發音,每日老師會說美語繪本,讓學童養成閱讀的習慣。下一階段採用美國合格小學書籍授課,開始發展孩子良好的美語閱讀能力及初級練習寫作,再進入閱讀兒童小說課程。莫比思美語的課程是一套完整有系統的美語教學

Q11 : 請問莫比思美語除了本身教材外會提供課外讀物嗎?

A : 會。莫比思美語定期和指導校智慧樹借閱大量的兒童繪本,可供學童借閱回家閱讀。而在美語課程上,每日老師會說美語繪本故事給學童聽,讓學童對美語繪本產生興趣

Q12 : 請問莫比思美語的師資?

A : 本校聘請中籍教師,打破傳統想法一定要外籍教師才教的好的想法!在莫比思美語學習後,家長會感受到莫比思美語的中籍教師和傳統想法不一樣,甚至比外籍教師授課的更生動活潑,學童更喜愛上美語。莫比思美語的教師皆由指導校智慧樹資深教學負責人Euchi(畢業於美國哥倫比亞大學教育碩士,也是美國合格小學教師,在台有19年以上美語閱讀教學經驗) 負責訓練,達到標準後才可正式在本校授課

Q13 : 請問莫比思美語會有測試嗎? 家長如何知道孩童學習美語的狀況

A : 剛開始的發音班並不會測試,待進入美國合格小學教材課程後,每週會有一次小測驗,是為了讓家長能了解這一週孩子能力程度進步了多少,且在每個程度升級時會有個升級考。學童不知道何時為測驗日,主要是要測試學童的平日累積下來的美語實力

Q14 : 請問莫比思美語除了美語教學外那對秩序會教導嗎?

A : 我們非常注重教室管理,一個班級學習成效好不好,與教室管理有沒有落實執行有密切的關係。教師在一個新班級的開始,第一個月的重點就是教室管理。從學生進教室開始,取書、放書、文具、拉椅子坐下、說話要輕聲細語、動作要小心小聲不要影響別人,要聽從教師指令,小心翻閱書籍、專心...等等,明確知道每個時間要做的動作,是每個來莫比思美語就讀的孩子,第一個學會的技能

莫比思簡介

本校創立於2013年,擁有優良的師資團隊,用愛心、活潑、快樂的美式教學風格教導學童,讓學童在輕鬆、自信、不畏懼的環境裡主動開口說美語。
我們的宗旨,在於推動母語式、內化與支持性的美語學習方式。藉由推動《閱讀》以累積字彙量,並不斷鑽研文章中的精神與涵義,真正達到聽、說、讀、寫全方位的美語能力。

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